O autismo tem demandado estudos e indagações, permanecendo ainda desconhecido de grande parte dos educadores.
O autismo tem demandado estudos
e indagações, permanecendo ainda desconhecido de grande parte dos
educadores. O espectro possui diferentes níveis de gravidade e está
relacionado com outros sintomas que começam na infância. É certo, porém,
que o aluno com autismo não está desprovido da sua condição de
aprendente no espaço escolar. Todavia, é fundamental que a educação seja
centrada prioritariamente no ser humano e não na patologia, tornando
indispensável um currículo que extrapole as concepções de deficit e
torne a prática pedagógica rica em experiências educativas. Transforme
as necessidades do autista em amor pelo movimento de aprender e de
construir. Conceda-lhe autonomia e identidade. Este é um olhar
psicopedagógico.
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